Анкета об инклюзивном образовании.

Я провела опрос 10 человек по следующим вопросам:

• Что такое инклюзивное образование?

• Ваше отношение к инклюзивному образованию?

• Перечислите 2-3 проблемы на пути к инклюзивному образованию в Казахстане.

1. Шиканова Светлана Викторовна, учитель-логопед, города Рудного.

Что такое инклюзивное образование?

Это образование, предназначенное для всех людей/детей, в это образование вовлекаются детки с отклонениями или же инвалиды, главная задача этого образования это адаптация данных людей к социуму, помощь для развития навыков общения и самоутверждения в обществе.

Ваше отношение к инклюзивному образованию?

Положительное отношение, так как я считаю, что мы не должны делить детей на хороших и плохих, здоровых и больных. Потому что, прежде всего мы люди и имеем право на жизнь в полном ее размере.

Перечислите 2-3 проблемы на пути к инклюзивному образованию в Казахстане.

На мой взгляд, первая проблема это не достаточное вложение в это образование, не хватка средств для достойного развития. Вторая проблема это не подготовленность общества к принятию таких людей в свои круги.

2. Шиканова Екатерина Алексеевна, ученица 8 класса, города Рудного.

На заданные ей вопросы не смогла ответить, так как попросту не знает что такое инклюзивное образование, никогда не слышала о нем. На мой вопрос о том «Слышала ли она когда-нибудь в школе, либо рассказывали преподаватели об этом образовании детям» я получила ответ «нет!».

3. Шабанов Олег Анатольевич, студент 3 курса, автодорожного колледжа.

Олег так же не знал ничего об инклюзивном образовании. Я по просила его предположить или поразмышлять, что же такое это может быть, но даже предположений не возникало по данному вопросу!

4. Нестерова Ольга Павловна, медсестра городского роддома (Рудный)

Что такое инклюзивное образование?

Это образования для всех, для детей инвалидов в том числе, в этом образовании не идет дележка по состоянию здоровья.

Ваше отношение к инклюзивному образованию?

Отличное, положительное отношение, мы должны уметь общаться с разными людьми, должны уметь слышать и слушать их, помогать и поддерживать им, ведь таким людям так нужна наша поддержка!

Перечислите 2-3 проблемы на пути к инклюзивному образованию в Казахстане.

Я не смогу выделить две и более проблем, но я смогу назвать одну и на мой взгляд самую масштабную проблему, это нехватка средств, Казахстан ведь только недавно начал поддерживать и развивать это образование, начали появляться только первые, маленькие вложения. И чтобы развить далее это образование нам нужны деньги, а их нет, потому что люди не осведомлены в этой сфере.

5.Нестеров Илья Павлович, ученик хоккейной школы-интерната, города Павлодара.

Илюша не смог ответить на вопросы. Но когда я ему рассказала что это, он рассказал одну замечательную историю, вот она:

«Когда мы ездили на сборы в другой город, я уже не помню в какой, мы видели, как играют инвалиды, мальчики без ног, в хоккей, это было ужасное зрелище. Мне было на столько их жаль, но эти парни очень сильные, сильные духом, они играли своей командой, где были только инвалиды, но на тренировках их смешивали раз в неделю с обычными, здоровыми ребятами, они играли наравне, и знаешь, иногда выигрывали. Я не знаю относится ли это к образования, наверное нет, но это можно отнести к инклюзивному спортивному образованию.»

Вот такой историей поделился, Илья.

6. Шиканова Анна Сергеевна, ученица 10 класса, города Рудного.

Что такое инклюзивное образование?

Я помню, что в школе, на факультативе нам рассказывали про него, и если я не ошибаюсь это образование нацелено на то чтобы обучались в обычных школах все дети без разбора, я имею ввиду и инвалиды и здоровые.

Ваше отношение к инклюзивному образованию?

Я отношусь к этому хорошо, так как считаю что это очень правильное и доброе дело.

Перечислите 2-3 проблемы на пути к инклюзивному образованию в Казахстане.

Мне кажется, что все проблемы упираются в деньги, наверное, это не достаточно средств для воплощения этого образования. А вторая проблема это не готовность людей принять такую ответственность, за таких детей, ведь если будут смешанные классы, учителям будет трудно работать с ними.

7. Витошкина Яна Александровна, продавец.

Яна Александровна, призналась, что никогда не слышала о таком термине.

8. Смирнова Вера Борисовна, учитель математики, города Рудного.

Что такое инклюзивное образование?

Инклюзивное образование это образование ориентированно для людей разных. Разных в том плане, что не в зависимости от состояния здоровья, они должны учиться с людьми с неограниченными возможностями.

Ваше отношение к инклюзивному образованию?

Хорошее отношение, главное чтобы это образование развивалось дальше.

Перечислите 2-3 проблемы на пути к инклюзивному образованию в Казахстане.

На мой взгляд, как педагога, первая проблема это в том, что нет достаточной подготовленности учителей, как правильно работать с такими детьми, а из этого получается еще одна проблема, это средства, нужно много средств для организации школ, под детей с ограниченными возможностями, а так же средства для переквалификации учителей.

9. Петина Александра, ученица 2 курса, ветеринарного факультета города Краснодара.

Александра не слышала про инклюзивное образование, но после моего разъяснения, смогла выделить одну проблему.

Она сказала, что главная проблема заключается в неосведомленности всего населения о данном образовании, ведь образование не может развиваться достаточно хорошо, если люди даже не знают об этом.

10. Петрухина Юлия, стоматолог, города Майкопа (Краснодарский край)

Что такое инклюзивное образование?

Такое образование, которое позволяет детям с ограниченными возможностями, учиться и адаптироваться в обычных школах для обычных детей. Одним словом это все для всех.

Ваше отношение к инклюзивному образованию?

Хорошее отношение, но у нас данное образование не развивается достаточным образом.

Перечислите 2-3 проблемы на пути к инклюзивному образованию в Казахстане.

Наверно проблема заключается в подборке персонала, адаптации школ к таким детям, а также все проблемы в финансировании.

Опрос показал, что люди в сфере инклюзивного образования осведомлены не достаточно хорошо.

Это зависти от социального статуса, работы, а так же конечно же возраста.

На мои вопросы смогли ответить люди, которым уже больше 25 лет, чья профессия связана с образованием или же медициной.

На вопросы не смогли ответить школьники. Но после моих объяснений, что же такое инклюзивное образование они понимали, что с таким понятием сталкивались. Из этого хочется сделать вывод что школьники знакомы с этим понятием, но немного в другой интерпретации.